Fragmentos e Contextos

Caminhos, Desafios e Horizontes Possíveis Foto de Yan Krukau: https://www.pexels.com/pt-br/   A educação é um direito humano fundamental. No entanto, garantir o acesso pleno e igualitário à educação para todas as pessoas continua sendo um desafio, especialmente para aquelas com deficiência visual. O caminho educacional dessas pessoas é, muitas vezes, marcado por obstáculos estruturais, sociais e culturais. Ainda assim, avanços importantes têm sido conquistados — tanto no Brasil quanto em outros países — graças à luta por inclusão, ao desenvolvimento de tecnologias assistivas e à renovação de práticas pedagógicas. Características da Deficiência Visual e suas Implicações Educacionais A deficiência visual pode ser classificada em dois grandes grupos: cegueira total (ausência completa de visão) e baixa visão (visão limitada mesmo com o uso de óculos ou lentes corretivas). Cada condição exige estratégias específicas de ensino, mas ambas compartilham a necessidade de um ambiente educ...

  Foto:Christina Morillo/Pexels A literatura é um território vasto onde habitam muitas vozes. Algumas falam alto e são ouvidas há séculos; outras sussurram nas margens, esperando por escuta.  O que chamamos de “ diversidade na literatura” é, na verdade, o reconhecimento da existência de múltiplas formas de narrar, imaginar e sentir. É um gesto de atenção ao plural — não apenas em termos de autoria, mas de experiências, memórias e modos de ver o mundo. Desde suas origens, a literatura não foi uma prática uniforme. A escrita sagrada, os mitos fundadores, as narrativas orais, os romances históricos, os poemas épicos, os contos populares — todos são expressões que revelam uma característica comum: a multiplicidade humana . A diversidade, portanto, não é um acréscimo à literatura, mas parte essencial de sua natureza. O livro como espelho e janela Ler é, ao mesmo tempo, um gesto de intimidade e abertura. Cada livro pode funcionar como um espelho, onde nos vemos, e como uma jane...

Vozes que Resistem, Palavras que Permanecem A formação da língua portuguesa falada no Brasil é uma história de encontros, trocas e conflitos. Um dos capítulos mais profundos e potentes dessa história começa com a chegada forçada de milhões de africanos escravizados, entre os séculos XVI e XIX. Retirados violentamente de seus territórios de origem, eles desembarcaram em solo brasileiro trazendo não apenas seus corpos e saberes, mas também suas línguas, visões de mundo e formas próprias de expressão. E foi nesse contato — muitas vezes marcado pela dor, mas também pela resistência — que o português do Brasil se transformou, ganhando novas camadas de sentido e riqueza cultural. Os povos africanos que vieram para o Brasil falavam línguas muito diversas, como o iorubá, o quimbundo, o umbundo, o ewe-fon, entre muitas outras. Essas línguas pertencem a diferentes famílias linguísticas do continente africano, e cada uma delas carrega estruturas gramaticais, sonoridades e conceitos próprios. A...

Foto:Pexels A educação inclusiva e o papel do professor de Língua Portuguesa Introdução A educação inclusiva é um princípio fundamental que busca garantir o direito de todos os estudantes, independentemente de suas diferenças, a aprenderem juntos em um mesmo espaço escolar. Para os futuros professores de Língua Portuguesa, compreender e aplicar essa perspectiva é essencial, pois a linguagem é uma ferramenta poderosa para promover a diversidade, o respeito e o desenvolvimento integral dos alunos. O que é educação inclusiva? Educação inclusiva é a prática pedagógica que assegura a participação plena e efetiva de todos os alunos, incluindo aqueles com deficiências, transtornos, dificuldades de aprendizagem ou pertencentes a grupos socialmente vulneráveis. O objetivo é eliminar barreiras — físicas, atitudinais e comunicacionais — que impedem o acesso e a permanência na escola. Segundo a UNESCO (2009) , a educação inclusiva envolve uma mudança de paradigma, onde o foco deixa de ser a...

Foto: Banco de imagens Pexels Vivemos em um mundo diverso. Essa afirmação parece simples, mas carrega uma profundidade muitas vezes negligenciada no cotidiano, especialmente no ambiente escolar. Diversidade não é apenas um conceito, mas uma realidade que molda as interações humanas, define culturas, orienta políticas públicas e influencia, direta ou indiretamente, todas as relações sociais. Quando falamos de diversidade , nos referimos à variedade de características que distinguem as pessoas entre si. Essas características podem ser de ordem biológica, como cor da pele, sexo, deficiências físicas ou cognitivas; cultural, como crenças religiosas, costumes, tradições; ou ainda socioeconômicas, como classe social, nível educacional e ocupação. A diversidade se manifesta, portanto, na pluralidade das identidades humanas. No entanto, reconhecer a diversidade vai além de listar diferenças. É compreender que essas distinções não determinam hierarquias, nem definem quem é “melhor” ou “pior”...